Ukuhlaziya ucezu lomculo ngokukhethekile

Kulesi sihloko sizokhuluma ngendlela yokulungiselela isifundo esikhethekile esikoleni somculo, nokuthi yini uthisha ayilindele kumfundi lapho enikeza ukuhlaziywa komculo njengomsebenzi wesikole.

Ngakho-ke, kusho ukuthini ukuqaqa ucezu lomculo? Lokhu kusho ukuqala ukuyidlala ngomoya ophansi ngokwamanothi ngaphandle kokungabaza. Ukwenza lokhu, yiqiniso, akwanele ukuvele udlule emdlalweni kanye, ukufunda kwamehlo, kuzodingeka usebenze ngokuthile. Kuqala kuphi konke?

Isinyathelo 1. Ukwazana kokuqala

Okokuqala nje, kufanele sijwayelane nengoma esizoyidlala ngokwejwayelekile. Ngokuvamile abafundi babala amakhasi kuqala - kuyahlekisa, kodwa ngakolunye uhlangothi, lena indlela yebhizinisi yokusebenza. Ngakho-ke, uma ujwayele ukubala amakhasi, wabale, kodwa ukwazana kokuqala akugcini kulokhu.

Ngenkathi uphenya amanothi, ungaphinda ubheke ukuthi kukhona yini okuphindaphindwayo esiqeshini (imifanekiso yomculo iyafana naleyo yasekuqaleni). Njengomthetho, kukhona okuphindaphindwayo emidlalweni eminingi, nakuba kungabonakali ngaso sonke isikhathi. Uma sazi ukuthi kukhona impinda emdlalweni, khona-ke ukuphila kwethu kuba lula futhi nemizwelo yethu iba ngcono ngokuphawulekayo. Yiqiniso, leli yihlaya! Kufanele uhlale usesimweni esihle!

Isinyathelo sesi-2. Thola isimo, isithombe kanye nohlobo

Okulandelayo udinga ukunaka ngokukhethekile isihloko nesibongo sombhali. Futhi awudingi ukuhleka manje! Ngeshwa, abaculi abaningi abasebancane bayamangala uma ubacela ukuthi basho ingoma abayidlalayo. Cha, bathi lena i-etude, i-sonata noma umdlalo. Kodwa ama-sonata, ama-etudes, nemidlalo abhalwa abanye abaqambi, futhi lawa ma-sonata, ama-etudes anemidlalo ngezinye izikhathi anezihloko.

Futhi isihloko siyasitshela, njengabaculi, ukuthi hlobo luni lomculo olufihlwe ngemuva komculo weshidi. Isibonelo, ngegama singakwazi ukunquma isimo sengqondo esiyinhloko, ingqikithi yayo nokuqukethwe okungokomfanekiso nobuciko. Ngokwesibonelo, ngezihloko ezithi “Imvula Yasekwindla” nesithi “Izimbali Ezidlelweni” siyaqonda ukuthi sibhekene nemisebenzi ephathelene nemvelo. Kodwa uma umdlalo ubizwa ngokuthi "Umgadi Wehhashi" noma "Intombi Yeqhwa," khona-ke ngokucacile kukhona uhlobo oluthile lwesithombe somculo lapha.

Kwesinye isikhathi isihloko sivame ukuqukatha inkomba yolunye uhlobo lomculo. Ungafunda mayelana nezinhlobo ngokuningiliziwe esihlokweni esithi "Izinhlobo zomculo eziyinhloko," kodwa manje phendula: imashi yamasosha kanye ne-waltz ye-lyrical akuwona umculo ofanayo, akunjalo?

I-March kanye ne-waltz yizibonelo nje zezinhlobo zezinhlobo (ngendlela, i-sonata ne-etude nazo ziyizinhlobo) ezinezici zazo. Cishe unombono omuhle wokuthi umculo kaMashi uhluke kanjani kumculo we-waltz. Ngakho-ke, ngaphandle kokudlala ngisho inothi elilodwa, ngokufunda nje isihloko kahle, usungakwazi ukusho okuthile mayelana nesiqephu ozosidlala.

Ukuze unqume ngokunembe kakhudlwana uhlobo lomculo nesimo sawo, futhi uzwe izici ezithile zohlobo, kutuswa ukuthola okurekhodiwe kwalo mculo futhi uwulalele unamanothi noma ngaphandle kwamanothi esandleni. Ngesikhathi esifanayo, uzofunda ukuthi ucezu olunikeziwe kufanele luzwakale kanjani.

Isinyathelo sesi-3. Ukuhlaziya okuyisisekelo kombhalo womculo

Konke kulula lapha. Nazi izinto ezintathu eziyisisekelo okufanele uhlale uzenza: bheka okhiye; nquma ithoni ngezimpawu ezibalulekile; bheka i-tempo kanye namasignesha esikhathi.

Ukuthi nje kunabafundi abanjalo, ngisho naphakathi kochwepheshe abanolwazi, abafunda ngokubona futhi babhale yonke into, kodwa babone amanothi kuphela, abanganaki noma okhiye noma izimpawu… Bese bayazibuza ukuthi kungani bengenazo. Akuwona umculo omnandi ophuma eminweni yakho, kodwa uhlobo oluthile lwe-cacophony eqhubekayo. Ungakwenzi lokho, kulungile?

Ngendlela, okokuqala, ulwazi lwakho lwethiyori yomculo kanye nesipiliyoni ku-solfeggio lungakusiza ukuthi unqume ithoni ngezimpawu ezibalulekile, futhi, okwesibili, amashidi okukopela awusizo njengendilinga ye-quarto-fifths noma i-thermometer ye-tonality. Asiqhubeke.

Isinyathelo sesi-4. Sidlala ucezu ngokubona konke okusemandleni ethu

Ngiyaphinda - dlala ngokusemandleni akho, kusukela eshidini, uqonde ngezandla zombili (uma ungumdlali wopiyano). Into esemqoka ukufika ekugcineni ngaphandle kokuphuthelwa lutho. Makube namaphutha, ukumiswa isikhashana, ukuphindaphinda nokunye okushaywayo, umgomo wakho uwukudlala wonke amanothi ngobuwula.

Lona umkhuba womlingo onjalo! Icala lizophumelela, kodwa impumelelo izoqala kuphela ngemuva kokuthi udlale wonke umdlalo kusukela ekuqaleni kuze kube sekugcineni, noma ngabe kubi. Kulungile – okwesibili kuzoba ngcono!

Kudingekile ukulahlekelwa kusukela ekuqaleni kuya ekugcineni, kodwa awudingi ukuma lapho, njengoba kwenza abafundi abaningi. Laba “bafundi” bacabanga ukuthi basanda kudlula emdlalweni futhi yilokho nje, bacabange ngakho. Akukho okufana nalokhu! Nakuba ukudlala nje kwesiguli esisodwa kuyasiza, udinga ukuqonda ukuthi yilapho umsebenzi oyinhloko uqala khona.

Isinyathelo sesi-5. Thola uhlobo lokuthungwa futhi ufunde ucezu ngamaqoqo

Ukuthungwa kuyindlela yokwethula umsebenzi. Lo mbuzo ungowobuchwepheshe kuphela. Lapho sithinta umsebenzi ngezandla zethu, kuyasicacela ukuthi kukhona ubunzima obunjalo nobunjalo obuhambisana nokuthungwa.

Izinhlobo ezivamile zokuthungwa: i-polyphonic (i-polyphony inzima kakhulu, uzodinga ukudlala hhayi kuphela ngezandla ezihlukene, kodwa futhi ufunde izwi ngalinye ngokwehlukana); i-chordal (ama-chords nawo adinga ukufundwa, ikakhulukazi uma ehamba ngesivinini esisheshayo); iziqephu (isibonelo, ku-etude kukhona izikali ezisheshayo noma ama-arpeggios - siphinde sibheke indima ngayinye ngokwehlukana); iculo + elihambisanayo (akunakusho, sifunda ingoma ngokwehlukana, futhi sibheka nokuhambisana, noma ngabe kuyini, ngokwehlukana).

Ungalokothi uyekele ukudlala ngezandla ngazinye. Ukudlala ngokuhlukana ngesandla sakho sokudla futhi ngokuhlukana ngesandla sakho sobunxele (futhi, uma ungumdlali wopiyano) kubaluleke kakhulu. Kuphela uma sithola imininingwane sithola umphumela omuhle.

Isinyathelo 6. Ukuzivocavoca kweminwe nobuchwepheshe

Ukuhlaziya okuvamile, "okumaphakathi" komculo othile okukhethekile okungeke kwenziwe ngaphandle kokuhlaziya iminwe. Gcoba izithupha ngokushesha (ungavumeli isilingo). Ukulungisa iminwe kukusiza ukuthi ufunde umbhalo ngekhanda ngokushesha futhi udlale ngezitobhi ezimbalwa.

Sinquma iminwe elungile yazo zonke izindawo ezinzima - ikakhulukazi lapho kunokuqhubeka okufana nesikali nokufana ne-arpeggio. Lapha kubalulekile ukumane uqonde isimiso - indlela indima enikeziwe eyakhiwe ngayo (ngemisindo yasiphi isikali noma ngemisindo yasiphi i-chord - isibonelo, ngemisindo ye-triad). Okulandelayo, isiqephu sonke sidinga ukuhlukaniswa sibe izingxenye (ingxenye ngayinye - ngaphambi kokuhambisa umunwe wokuqala, uma sikhuluma ngepiyano) futhi ufunde ukubona lezi zigaba-izikhundla kukhibhodi. Ngendlela, umbhalo kulula ukukhumbula ngale ndlela!

Yebo, sonke sithini ngabashayi bopiyano? Nabanye abaculi badinga ukwenza okufanayo. Isibonelo, abadlali bethusi bavame ukusebenzisa indlela yokulingisa ukudlala ezifundweni zabo - bafunda ukwenza iminwe, bacindezele amavalvu afanele ngesikhathi esifanele, kodwa abawuphehli umoya emlonyeni wensimbi yabo. Lokhu kusiza kakhulu ukubhekana nezinkinga zobuchwepheshe. Noma kunjalo, umdlalo osheshayo nohlanzekile udinga ukuzijwayeza.

Isinyathelo 7. Sebenza ngesigqi

Hhayi-ke, akwenzeki ukudlala ucezu ngesigqi esingalungile – uthisha usazofunga, noma uyathanda noma awuthandi, kuzomele ufunde ukudlala ngendlela efanele. Singakweluleka ngokulandelayo: ezakudala - ukudlala ngokubala ngokuzwakalayo (njengasebangeni lokuqala - kuyasiza njalo); dlala nge-metronome (zibekele igridi enesigqi futhi ungaphambuki kuyo); zikhethele ukushaya kwenhliziyo okuncane (isibonelo, amanothi esishiyagalombili - ta-ta, noma amanothi eshumi nesithupha - ta-ta-ta-ta) bese udlala lonke ucezu ngomuzwa wokuthi leli shayela lingena kanjani kulo, ukuthi ligcwalisa kanjani amanothi ubude bawo bukhulu kunaleyunithi ekhethiwe; dlala ngokugcizelela isigqi esinamandla; dlala, welula kancane, njenge-band elastic, i-beat yokugcina; ungavilaphi ukubala zonke izinhlobo zamawele amathathu, isigqi esinamachashazi nama-syncopations.

Isinyathelo 8. Sebenza ngomculo nemisho

Umculo kufanele udlalwe ngokuzwakalayo. Uma lo mculo ubonakala uyinqaba kuwe (emisebenzini yabanye abaqambi bekhulu lama-20) - kulungile, kufanele uwuthande futhi wenze uswidi ngawo. Muhle - nje akajwayelekile.

Kubalulekile kuwe ukuthi udlale ingoma hhayi njengeqoqo lemisindo, kodwa njengomculo, okungukuthi, ukulandelana kwemisho enengqondo. Bheka ukuze ubone ukuthi ikhona yini imigqa yemisho embhalweni - kuyona singakwazi ukubona isiqalo nesiphetho somusho, nakuba ukuzwa kwakho kulungile, ungakwazi ukuyibona kalula ngokuzwa kwakho.

Kuningi okunye okungashiwo lapha, kodwa wena ngokwakho wazi kahle ukuthi amabinzana emculweni afana nabantu abakhulumayo. Umbuzo nempendulo, umbuzo kanye nokuphindaphinda umbuzo, umbuzo ngaphandle kwempendulo, indaba yomuntu oyedwa, izincomo kanye nezizathu, "cha" omfishane kanye "yebo" onomoya omude - konke lokhu kutholakala emisebenzini eminingi yomculo ( uma benomculo). Umsebenzi wakho uwukuqaqa lokho umqambi akufaka embhalweni womculo womsebenzi wakhe.

Isinyathelo 9. Ukuhlanganisa ucezu

Bekunezinyathelo eziningi kakhulu nemisebenzi eminingi kakhulu. Eqinisweni, futhi, kunjalo, uyakwazi lokhu, ukuthi akukho mkhawulo wokwenza ngcono… Kodwa ngesinye isikhathi udinga ukukuqeda. Uma usebenze emdlalweni okungenani kancane ngaphambi kokuwuletha ekilasini, lokho kuyinto enhle.

Umsebenzi oyinhloko wokuhlaziya ucezu lomculo ukufunda indlela yokuludlala ngokulandelana, ngakho isinyathelo sakho sokugcina siwukuhlanganisa ucezu futhi uludlale kusukela ekuqaleni kuya ekugcineni.

Yingakho ke! Sidlala lonke ucezu kusukela ekuqaleni kuze kube sekugcineni izikhathi eziningana! Uke waqaphela ukuthi ukudlala manje sekulula ngokuphawulekayo? Lokhu kusho ukuthi umgomo wakho ufinyelelwe. Ungayisa ekilasini!

Isinyathelo 10. I-Aerobatics

Kunezinketho ezimbili ze-aerobatic zalo msebenzi: eyokuqala ukufunda umbhalo ngekhanda (awudingi ukucabanga ukuthi lokhu akulona iqiniso, ngoba kungokoqobo) - kanti okwesibili ukucacisa uhlobo lomsebenzi. Ifomu isakhiwo somsebenzi. Sinendatshana ehlukile enikelwe kumafomu asemqoka - "Izinhlobo ezivame kakhulu zemisebenzi yomculo."

Kuwusizo ikakhulukazi ukusebenza efomini uma udlala i-sonata. Kungani? Ngoba efomini le-sonata kukhona ingxenye eyinhloko neyesibili - imikhakha emibili engokomfanekiso emsebenzini owodwa. Kufanele ufunde ukuzithola, unqume iziqalo neziphetho zazo, futhi uhlobanise ukuziphatha kwazo zonke embukisweni nasekuphindaphindeni.

Kubuye kube usizo njalo ukuhlukanisa ukuthuthukiswa noma ingxenye ephakathi yesiqephu sibe izingxenye. Ake sithi, ingaba nezigaba ezimbili noma ezintathu, ezakhiwe ngokuvumelana nezimiso ezahlukene - kwesinye kungaba nomculo omusha, kwesinye - ukuthuthukiswa kwezingoma ezizwile kakade, okwesithathu - zingaqukatha ngokuphelele izikali nama-arpeggios, njll.

Ngakho-ke, sicabangele inkinga efana nokuhlaziya ucezu lomculo ngombono wokusebenza. Ukuze kube lula, sicabange yonke inqubo njengezinyathelo ezingu-10 eziya kumgomo. Isihloko esilandelayo sizophinde sithinte isihloko sokuhlaziya imisebenzi yomculo, kodwa ngendlela ehlukile - ukulungiselela isifundo sezincwadi zomculo.