Ukusebenzisa ibhodi elimhlophe elisebenzisanayo esifundweni somculo

В настоящее время дети предпочитают видеоизображение аудио-носителям. Часто ученики в поисках ответа на вопрос используют поисковые системы интернета, не проверив достоверности источников. технологии kanye активное обучение.

Izincomo ezijwayelekile

Внимательно изучите все возможности интерактивной доски, прежде чем приступить к её эксплуатации. Lungiselela ukusetha kabusha i-akhawunti yakho ku-YouTube, ku-akhawunti yakho ye-YouTube ne-YouTube там.

Позволяйте детям самим пользоваться интерактивной доской, вовлекайте их в творческий процесс. Они могут помочь вам включить музыку или презентацию. Не всегда будьте «ведущими», пусть ученики проявляют самостоятельность.

Задания для музыкального занятия

1. Funda kabanzi ngombungazi, u Guitar Hero noma i-Rock Band. Эти учебно-развлекательные игры помогут сформировать у обучающихся понимание терминов: ритм, темп и музыкальный метр. Пройдите приложение самостоятельно, затем привлеките к игровому процессу детей.
2. Продемонстрируйте учащимся две различные версии одного и того же музыкального произведения. На портале «YouTube видео» можно подобрать версии исполнения классических произведений на различных музыкальных инструментах или в современны. Учащиеся могут составлять описания услышанного. После прослушивания следует сравнить futhi сопоставить данные версии.
3. Анализ музыкального произведения. После ознакомления с музыкальным произведением, представленным в форме презентации на интерактивной доске, ученикам презентации на интерактивной доске, ученикам презентации на интерактивной доске, ученикам презентации. С помощью цветных маркеров или фломастеров дети рисуют своё восприятие музыки, составляют ритмические рисунки, изображают музыка.
4. Изучение названий инструментов. Shintshanisa amasheya экран inteрактивной доски пополам. На одной из частей поместите список названий инструментов, на другой – их изображения. Добавьте звуковой файл для музыкального сопровождения задания. Предложите детям сопоставить названия и изображения инструментов.
5. I-Классификация: струнные, медные духовые, деревянные духовые и ударные инструменты. Funda kabanzi mayelana nezigaba ezi-4 futhi ubonise imininingwane. Дети предлагают название инструмента для той или иной категории, преподаватель добавляет их изображения на доску.
6. Расположите на доске предложения или отдельные слова из песни в неверном порядке. Дети должны записать их в соответствующей последовательности. Для проверки запустите музыкальный файл с исполнением данной песни.

«Я стараюсь, чтобы дети принимали активное участие в проведении урока и использовали поисковые приёмы. С помощью современных технологий программные требования усваиваются быстрее. Дети привыкли к быстрому темпу занятий и частой смене деятельности во время урока. Современные инновации позволяют соответствовать потребностям сегодняшних учеников».